Este blog educativo acompaña las andanzas de diferentes grupos bilingües del CEIP Ntra. Sra. del Patrocinio de San José de la Rinconada (Sevilla) desde el año 2009.
¡Hola! ¿Cómo estáis? ¿Preparados para comenzar con la clase de lengua de hoy? ¡Vámonos con ganas!
¿Qué tal ayer con la lectura? Por lo que he leído, os gustó mucho, ¿verdad? ¡Pues comenzamos corrigiendo las actividades sobre ella! ¡Seguro que han ido genial!
Hoy comenzamos a trabajar con un contenido muy interesante: el campo léxico. Pero no podemos entender bien qué es un campo léxico sin hablar del campo semántico (contenido que veremos en el tema 12, aunque no es un contenido nuevo). Así que esta ocasión, daremos saltitos en el libro para entenderlo todo mejor, ¿de acuerdo? En primer lugar, me gustaría que vieras estos tres vídeos con mucha atención para entender qué es el campo léxico, el campo semántico, y la diferencia entre uno y otro.
Ahora, te invito a coger el cuaderno, escribir la fecha, y copiar estos cuadritos resumen del libro:
Página 185, cuadrito rosa sobre el campo léxico.
Página 201, cuadrito blanco "recuerda" sobre el campo semántico.
¿Has entendido el concepto? ¡Espero que sí! Mañana practicaremos con algunas actividades. Ahora, antes de acabar por hoy, ¡te invito a que tengas un buen rato de lectura! Aunque también puedes dejarla para más tarde... ¡Cada uno sabe cuál es su mejor momento para leer! ¡Besos!
¡Hola! ¿Terminaste todo el trabajo de ayer de ciencias? Era un poquito largo... Por eso, hoy te dejaré tiempo para terminarlo, para repasar... Recuerda que el viernes propondremos un cuestionario.
Si tienes instalado Blink y te apetece, puedes hacer también las actividades 1, 6, 7, 8, 9 y 10. ¡A modo de repaso!¡Mañana continuaremos revisando lo aprendido con un poquito de música. ¡Ánimo!
¡Hola! ¡Espero que tengas una muy feliz semana! Hoy, en nuestra sesión de ciencias, terminaremos el tema de la energía hablando de las fuentes de energía y del consumo de energía responsable. Las sesiones de ciencias del martes, miércoles y jueves, veréis que las dedicaremos al repaso y serán mucho más suaves porque estaremos de videoconferencia y... ¡ya estaremos trabajando mucho de esa forma! Os dejo la organización de las sesiones. Ya sabéis que cada ronda de videoconferencias de ciencias la empezamos por una letra. En esta sesión, corregiremos todo lo que está pendiente, así que me gustaría que tuvierais por delante el cuaderno y vuestros libros cuando nos veamos. Os enviaré el enlace para acceder a la sala unos 20 minutos antes de la hora de comienzo.
El viernes, os propondré un cuestionario de este tema. Así que aprovechad la semana para ir repasando...
Por último, antes de comenzar, te sugiero que si la propuesta de hoy te parece demasiado larga, la repartas en varios días, porque como ya te he dicho, a partir de mañana pondremos menos contenido durante esta semana. Eso sí, las actividades 15 y 16 que te dejo hoy, las corregiremos durante la videoconferencia.
Y ahora sí, comenzamos... ¿Cuál es la diferencia entre energías renovables y no renovables? Los dos primeros vídeos los tienes en español y el tercero en inglés.
Seguro que muchas veces has oído hablar del calentamiento global, pero... ¿qué es exactamente y por qué se produce? El primer vídeo lo tienes en español y el segundo en inglés.
Pero... ¿qué podemos hacer nosotros para salvar nuestro planeta? ¡Podemos cantarlo si quieres con el tercer vídeo en inglés!
¿Qué tal estos vídeos? ¿Han sido útiles? Cortitos pero completos, ¿verdad? Ahora me gustaría que cogieras tu libro de español y leyeras la página 34. ¡Seguro que todo te queda ya muy claro!
Ahora, vámonos con el de inglés... Lee las páginas 88 y 89. Puedes escuchar el audio a través de Blink o en los siguientes enlaces:
¡Creo que es hora de recoger las ideas más importantes en un esquema y de hacer algunas actividades! ¿De acuerdo? ¡Vamos a ello! Te dejo también los videotutoriales para que te resulte más fácil.
¡Magnífico trabajo el de hoy! Recuerda que puedes dividirlo en varios días porque las propuestas de trabajo durante esta semana serán más cortitas que la de hoy. ¡Tú te organizas! ¡Felicidades!
¡Hola a todos! ¡Comenzamos nueva semana! ¡Y nueva unidad! ¿Vamos a por la penúltima del curso? ¡Unidad 11! ¡Cómo ha pasado el tiempo de rápido! ¿No creéis?
Hoy va a ser una sesión de mucha lectura, pero antes, en vista de lo que la gran mayoría de vosotros ha disfrutado con el teatro, os dejo este enlace donde podréis ver... ¡nueve obras de teatro desde casa! ¡Tal vez queráis verlas en vuestro tiempo libre! ¡Aquí las tenéis!
A ver de qué nos habla hoy el amor... CONFIANZA...
Hoy vamos a leer una leyenda mitológica. Para ello, abre tu libro de lengua por las páginas 182 y 183. Una vez que hayas leído la leyenda tantas veces como necesites para que la lectura sea comprensiva, coge tu cuaderno, pon la fecha, y realiza las actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 de la página 184. Parecen muchas pero ya verás que las respuestas son más bien cortitas.
¡Buen trabajo el de hoy! ¡Mañana lo corregiremos! ¡Que pases un bonito día! ¡Besos!
¡Hola! ¡Qué alegría leer vuestros comentarios sobre cómo los vídeos ayudan a entender este tema de la energía! ¡Ya lo tenemos casi terminado! Hoy vamos a hacer el esquema de la energía eléctrica, cortito, como ya os dije. Y también os voy a dejar unas actividades para que podáis poner en práctica lo aprendido. Como ya venimos haciendo, os dejo también un videotutorial con la explicación del esquema y otro con la explicación de las actividades. ¡Seguro que os resultan fáciles! ¡Confiad en vosotros! La semana que viene corregiremos todo lo que está pendiente en videoconferencia y terminaremos lo poquito que nos queda del tema para que el viernes estemos preparados para el cuestionario. ¿De acuerdo? ¡Pues manos a la obra! ¡Sin prisa pero sin pausa!
Si puedes acceder a Blink, te invito a completar este trabajo con la actividad 6. ¡Pero ya sabes que no es necesario! Blink es un complemento más, y sé que algunos tenéis dificultades para acceder a él. No os preocupéis: está prohibido preocuparse ;-) :-D :-*
¡Os deseo un feliz fin de semana con un abrazo repleto de cariño! ¡Hasta el lunes!
¡Hoy es viernes! ¡Terminó una intensa semana de trabajo de lengua con finalización del tema y hasta cuestionario! ¿No creéis que merecemos un premio? ¿Por ejemplo leer un poema de una autora andaluza y escucharlo y verlo hecho canción? ¡Andalucía tiene grandes autoras! ¡Y estamos conociendo a algunas de ellas estos días! ¿Recordáis a Carmen Gil? ¡Sí, la autora de ese breve poema sobre los cuentos con el que comenzamos hace días nuestro taller de escritura! Pues de ella es el poema que ahora os dejo para leer, pero antes, si quieres, puedes investigar un poco sobre Carmen Gil en su sitio web Poemitas.com. ¡Seguro que te gusta la página!
MANOLITO EL CARACOL (Unos animales muy originales, editorial CEDMA)
Manolito el Caracol
sale sólo si hace sol,
pues no le gusta ni un pelo
que llueva lluvia del cielo.
Es caracol de secano
explica a todos su hermano.
Sueña de noche y de día
con vivir en Almería.
¿Y qué hace un caracol
viviendo bajo una col,
si él lo que quiere es estar
muy cerquita de la mar?
Manolo le echa coraje,
coge todo su equipaje
y se dispone a viajar
hasta Roquetas de Mar.
¡Vaya, vaya, vaya, vaya..,
pero qué enorme es la playa!
Y olvida pronto su pena
tomando el sol en la arena.
Un día llega una ola,
arrastra una caracola…
y Manolo, de repente
se enamora locamente.
Caracola y Caracol
son felices bajo el sol:
se pasean por la orilla,
de la mano y sin sombrilla
Caracol y Caracola
ya no están solo ni sola
y se quieren a rabiar
allá en Roquetas de Mar.
¿Te ha gustado? Divertido, ¿verdad? ¿Y si ahora lo escuchamos hecho canción? La compañía Tirisolfa nos lo presenta de esta musical forma... ¡Disfrútalo! ¡Y pasa un feliz fin de semana! Sin dejar de olvidar ni por un minuto lo mucho que nos queremos. ¡Hasta el lunes!
Hoy vamos a continuar trabajando un poquito más a fondo la energía eléctrica. ¿Recuerdas los vídeos que viste el lunes sobre este tipo de energía? Los tienes aquí y aquí por si quieres repasarlos. ¡Te recomiendo volver a verlos si no los recuerdas! Y vamos a añadir otros nuevos que creo que te ayudarán a entender todo esto mucho mejor... ¡Ánimo, que son cortitos!
Para terminar por hoy, me gustaría que volvieras a leer la parte correspondiente a la energía eléctrica que tienes en la página 33 de tu libro de español. Después, te invito a leerla en inglés en la página 87 de tu libro. Puedes escuchar el audio a través de Blink o en el enlace que te dejo a continuación:
¡Estupendo! ¡Buen trabajo! Mañana haremos un esquema cortito de esta parte y propondremos unas actividades para practicar. A principio de la semana que viene terminaremos el tema. La semana que viene nos veremos además en videoconferencia para corregir las actividades pendientes y practicar un poquito. ¡Y al final de la semana propondremos algún cuestionario para comprobar cómo hemos asimilado todo! ¿Vamos estudiando? ¡A por ello!
