Este blog educativo acompaña las andanzas de diferentes grupos bilingües del CEIP Ntra. Sra. del Patrocinio de San José de la Rinconada (Sevilla) desde el año 2009.
TALLER DE ESCRITURA. Sesión 7. JUGAMOS CON LAS EMOCIONES: LISTAS Y PALABRAS.
¡Hola a todos! Hoy hemos tenido un bonito taller de escritura por videoconferencia con el alumnado de 4ºA. Desde Moodle, hemos trabajado por videoconferencia en pequeños grupos a partir de las emociones trabajadas estos días de atrás: Alegría, tristeza, rabia, miedo y vergüenza. Hemos redactado listas y hemos inventado palabras... ¡Vaya, que hemos dado rienda suelta a nuestra imaginación y creatividad sin límites! A partir de un documento compartido, hemos ido mostrando a la totalidad del grupo nuestro trabajo, hasta que finalmente, lo hemos disfrutado en una puesta en común general.
Equipo de 4ºA, espero que lo hayáis disfrutado tanto como yo. Ha sido una enorme satisfacción veros trabajar juntos. ¡Podemos seguir haciendo grandes cosas desde casa!
Ahora, compartimos nuestro trabajo con todo el quiera dejarse llevar por nuestras ideas... ¿Os gusta? Esperamos, al menos, sacaros alguna que otra sonrisa...
¡Hola! ¿Qué tal? ¿Os gustaron ayer los caligramas? ¡Por los comentarios que habéis dejado, creo que sí! ¡Me alegro muchísimo! Antes de empezar, ¿hacemos la lectura de hoy? ¡Con buen humor!
TALLER DE ESCRITURA. Sesión 6. HACEMOS UN CALIGRAMA.
Y ahora sí, ¡nos convertimos de nuevo en escritores, en artistas! Te propongo la actividad en este vídeo para que sea mucho más fácil de entender...
¡Qué ilusión! ¡Me encanta esta tarea! Y recuerda... ESTA TAREA SÍ DEBES ENVIARLA POR CORREO A TU MAESTRA DE LENGUA. ¡Que la disfrutes!
¡Hola! ¿Qué tal ese fin de semana? ¿Alguna novedad que comentar? ¿Te apetece hacer una pausa antes de continuar? Si es el caso, puedes pinchar aquí. Ya sabes, que aunque yo no te lo proponga, puedes recurrir a una de las pausas cada vez que quieras. Sabes cómo hacerlo.
TALLER DE ESCRITURA. Sesión 5. ¿QUÉ ES UN CALIGRAMA?
Hoy me gustaría que entendieras muy bien el concepto de caligrama, porque durante los próximos días, vamos a seguir fomentando nuestras dotes artísticas... Pero eso aún no os lo cuento hoy, ¡no te adelantes! Aquí tienes unos vídeos que espero que te sirvan de mucha ayuda para entender qué es un caligrama. Míralos con atención, y mañana continuamos el trabajo. ¡Os gustará! ¡Lo pasaremos bien! Y lo haremos para un fin que aún hará nuestro trabajo más especial...
¡Hola! ¿Qué tal? ¿Cómo seguimos? Hoy nos toca leer voluntad en este libro que tantos buenos momentos nos está haciendo pasar...
TALLER DE ESCRITURA. Sesión 4. DICCIONARIO Y EMOCIONES.
¿Qué os pareció la actividad de lengua de ayer? Buscar en el diccionario es importante, interesante y útil. ¿No creéis? Ya sabéis que el diccionario de la Real Academia Española (RAE) tiene su versión on line (a veces la hemos enseñado en clase). Pues para corregir la actividad propuesta ayer (que por otra parte, si copiasteis los significados de vuestro diccionario, la tenéis con seguridad bien) voy a dejaros el enlace a la RAE on line, y así, aprendéis a buscar también en este formato. Realmente, es mucho más fácil que en el diccionario de papel, porque tan solo debemos escribir la palabra que queremos buscar en el recuadro como este:
Pincha aquí para buscar en el diccionario de la RAE.
¿Tuviste claro cuáles de las palabras que propusimos ayer no son polisémicas? ¿Las escribiste en grande en tu cuaderno? ¡Estas eran!
MIEDO - TRISTEZA - ALEGRÍA - VERGÜENZA
¿Te suenan de algo? Piensa, piensa... ¿Del cuento de ayer Hay sitio para ti? Mira... ¿Recuerdas?
Ahora te animo a leer las emociones que se recogían en el cuento tal como aparecen en el libro Emocionario. Y te animo a hacerlo muy atentamente porque, la semana que viene, te propondremos una actividad a partir de alguna de ellas... ¡Pero todo a su tiempo! Ahora, disfruta de la lectura a partir de estas imágenes... ¡Disfruta del fin de semana!
¡Hola! Guau... ¡Hoy nos toca leer LIBERTAD! Qué palabra tan bonita. Y leerla hoy, es muy especial, porque se celebra el día del libro. ¡Hoy es 23 de abril! Y como sabemos perfectamente, leer nos hace libres. Y nos hace libres por varios motivos. Por un aparte, porque nos transporta a mundos y aventuras donde todo es posible y donde no hay límites para imaginar. Y en segundo lugar, porque mientras más leemos, más abrimos nuestra mente a lo que no conocemos o entendemos. ¡Leer nos ayuda a multiplicar nuestros puntos de vista y comprender los de los demás aunque no estemos de acuerdo! Pues hoy, día del libro, en tu ratito de lectura, dedícale a ese amigo fiel unas palabras, unas caricias y un agradecimiento.
Vamos a corregir las actividades de ayer sobre los signos de puntuación. Coge tu cuaderno y tu bolígrafo rojo, ¡y vamos a por ello!
TALLER DE ESCRITURA. Sesión 3. USO DEL DICCIONARIO.
¿Recuerdas qué eran las palabras polisémicas? ¡Eran aquellas que tenían más de un significado!
Me gustaría que copiaras en tu cuaderno el cuadrito RECUERDA de la página 169 de tu libro.
Después, te propongo buscar las siguientes palabras en el diccionario y escribir su significado en tu cuaderno:
MIEDO
PLANTA
TRISTEZA
COPA
ALEGRÍA
RABIA
MONO
VERGÜENZA
Ahora, rodea las palabras que NO sean palabras polisémicas.
Y para terminar, me gustaría que escribieras esas palabras no polisémicas de nuevo, a continuación del ejercicio, con letras grandes... Míralas... ¿Te suenan de algo? Piensa, piensa... dale una vuelta, que mañana retomamos de nuevo este asunto...
¡Hola! ¿Qué tal? ¿Que te pareció la actividad de lengua de ayer? ¿Ya dejaste tu historia? Si no lo hiciste, te invito a que lo hagas hoy, ¡o cualquier otro día! Y por supuesto, te animo a leer las historias de tus compañeros de 4º. ¡Yo las estoy disfrutando muchísimo! ¿No es curioso cómo cada uno es capaz de montar una historia diferente con los mismos elementos? ¡Si es que escribir es expresar nuestro mundo interior! ¡Por eso es siempre bueno practicar la expresión escrita! ¡Me encanta! ¿Y a ti?
Como ves, hoy hablamos de la generosidad... ¡Casi nada! Yo me siento afortunada de compartir mi tiempo y espacio con personas ricas como vosotros.
Hoy vamos a trabajar un poco con el punto y los puntos suspensivos. ¡Y no es nada nuevo! Esto forma parte de los contenidos de años anteriores. En primer lugar, me gustaría que vieras estos vídeos a modo de repaso. Además, con estos vídeos, repasaremos también los dos puntos y el punto y coma.
Ahora, lee el recuadro de color de la página 172 y cópialo en tu cuaderno tras escribir la fecha. ¿Practicamos con algunas actividades en el cuaderno? ¡Vamos a ello!
Página 172: nº 1 y 2.
Si te atreves con una actividad on line utilizando todos los signos de puntuación que hoy hemos repasado, puedes pinchar aquí.
TALLER DE ESCRITURA. Sesión 2. HAY SITIO PARA TI.
¡Tenemos sesión de cuentacuentos hoy! ¿Recuerdas la imagen que ayer os proponía para escribir una historia junto con los objetos de los dados? Pues esa imagen que utilizamos para esa actividad, es una de las ilustraciones de un cuento de Raquel Díaz Reguera que se llama Hay sitio para ti. ¡Y hoy lo vais a conocer! ¿Sabéis que Jimena, a quien está dedicado este cuento, es la sobrina de la autora e ilustradora del mismo? ¡Sí, de Raquel Díaz Reguera! Y para más emoción aún... ¡es la niña que canta la canción con la que termimanos el taller de hoy! Abre tu mente y déjate llevar...
¡Hola! ¿Qué tal estáis? ¿Cómo llevamos este magnífico trabajo que estamos realizando en lengua? ¿Y ese libro de lectura? ¿Qué tal? ¿Cómo va? Os dejo la imagen y el breve texto de hoy para comenzar leyendo bonitas palabras:
Ahora, vamos a corregir las actividades que tenemos pendientes de ayer. Tomad vuestro cuaderno, vuestro boli rojo, y manos a la obra.
TALLER DE ESCRITURA. Sesión 1. ¿CUÁL ES LA HISTORIA?
Hoy vamos a comenzar la primera de las sesiones de un taller de escritura que ponemos en marcha para desarrollar nuestra creatividad estos días. Si siempre es importante, ¡más nos ayudará aún en estos momentos en que pasamos tanto tiempo en casa! ¡Sin duda que volar con la imaginación y compartir nuestras aventuras nos sentará bien!
Antes de todo, me gustaría que leyeras este poema de Carmen Gil, incluido en su libro de poemas Recetas para el corazón. Con este poema, la autora nos invita a investigar lo imprevisible dando rienda suelta a nuestra imaginación. ¡Basta ya de las mismas historias de siempre contadas de la misma forma! A la hora de escribir, ni demos todo por hecho, ni pongamos límites...
Si te ha quedado claro que todo vale, te propongo ahora observar atentamente la ilustración que a continuación comparto contigo. Mírala, y déjate llevar. Sin hablar con nadie, solo contigo. Utiliza todo el tiempo que te apetezca...
¿Te ha dicho algo? Pues ahora voy a lanzar unos dados sobre mi mesa de trabajo... Mira el vídeo que te dejo a continuación... Utilizando esos cuatro objetos y la ilustración, deberás escribir una historia.
Deja volar durante unos minutos a tu imaginación y después coge tu cuaderno para escribir brevemente (basta con unas cuantas líneas) la pequeña historia que la ilustración y los dados te han sugerido. Cuando revises en tu cuaderno las faltas de ortografía, copia el resultado final en un comentario de esta entrada. ¡Así podremos leerlo todos! ¡Será divertido compartirlo! ¡Yo estoy deseando leeros! Puedes elegir el día y el momento en que la inspiración te acompañe para realizar esta tarea. ¡No hay prisa! ¡A por ello!
Esta tarea NO SE ENVÍA POR EMAIL. Solo se deja en un comentario de esta entrada para que todos podamos leer las historias. ¡No olvides escribir tu nombre! ¡Muchas gracias! ¡A por ello, artista!
