viernes, 29 de mayo de 2020

Viernes 29/05/2020 CIENCIAS

¡Hola! ¿De qué color está tu semáforo? ¿Estás ya listo para el cuestionario?

Hoy viernes 29 estaréis recibiendo por correo electrónico un cuestionario sobre esta unidad de la población. Como siempre, me gustaría que lo hicierais en un momento tranquilo, sin prisas, con mucha atención y leyendo muy bien. Por supuesto que antes debe estar repasado todo el tema, así que, si queda algo pendiente, debes terminarlo primero para que el cuestionario sea útil, práctico... ¡y fácil! ¿De acuerdo? ¡Y no mires otros materiales mientras lo haces!

El tipo de cuestionario es similar a los que hemos hecho otras veces en lengua y ciencias. Al terminar de completarlo, tenéis que pinchar en SUBMIT para que se envíe. Entonces, os aparecerá un mensaje con el texto "Well done! Thank you!", y recibiréis en el email que habéis escrito una copia de vuestro cuestionario. Ese email que debéis escribir en el cuestionario no es el mío (como en las fichas de inglés), sino el email en que queréis recibir la copia de vuestro trabajo. ¿De acuerdo?

¡A por ello! Solo me queda recordarte que, si quieres una pausa antes de comenzar, puedes hacerla aquí

Antes de despedirnos, si no pudiste estar en la videoconferencia de esta semana o si quieres volver a practicar con la actividad que hicimos por equipos, te dejo los recursos necesarios para hacerla. Además, te dejo también las soluciones (aunque no debes fijarte en ellas durante la práctica, solo para comprobar los resultados).



¡Te deseo un fantástico fin de semana! 

Viernes 29/05/2020 LENGUA

¡Hola! ¡Y llegamos al final de la semana con la satisfacción del trabajo bien hecho y nuestro aprendizaje a punto! Maravilla, ¿verdad? Empezamos la sesión de lengua de hoy con nuestra breve lectura de cada día... Que no nos falte nunca ese afán de mejora, que sea siempre nuestro motor...


La actividad que hoy os proponemos es una actividad voluntaria y colaborativa. Entre todos los que queramos participar de las tres clases de 4º, vamos a hacer una exposición fotográfica en este blog que se llamará "CUARENTENA DE APRENDIZAJE". Si te fijas, es justamente el título que hemos dado al apartado del blog donde se están quedando guardadas todas las propuesta de trabajo de lengua y ciencias para 4º durante este confinamiento.

Cada uno de nosotros, podrá aportar una foto representativa y creativa sobre su cuarentena de aprendizaje para la exposición. La foto, deberá tener un pie de foto atractivo y original. Solo se podrá enviar una sola foto y será imprescindible aportar su pie de foto (si no, no se publicará la foto). Las tres clases de 4º enviarán la foto y su pie a maestra.margongue@gmail.com. Os lo explico más a fondo en el siguiente vídeo, aunque también podéis leer la página 192 de vuestro libro para comprender mejor qué es eso del pie de foto... ¿Os hace ilusión participar? ¡A mí sí!

jueves, 28 de mayo de 2020

Jueves 28/05/2020 CIENCIAS

¡Hola! ¿Te apetece seguir repasando? ¿Y cantando? ¿Te apetece seguir cantando? ¡Qué cantarines estamos últimamente en este repaso! ¡Es que es una buena forma de hacerlo! Mientras tanto, seguimos con las videoconferencias. Hoy terminamos la última, y mañana... ¡cuestionario!

Audio de la canción The Population increases and decreases.

(También puedes escucharla con un vídeo karaoke en Blink).

¡Disfruta!



Jueves 28/05/2020 LENGUA

¡Hola! ¿Cómo estáis? ¡Hoy tenemos el cuestionario! Puedes hacerlo hoy, o dejarlo para cuando estés preparado... ¡Pero no te despistes!

Recordad que hoy jueves estaréis recibiendo por correo electrónico un cuestionario sobre esta unidad 11 de lengua que hemos estado trabajando. Nos gustaría que lo hicierais en un momento tranquilo, sin prisas, con mucha atención y leyendo muy bien. Por supuesto que antes debe estar repasado todo el tema, así que, si queda algo pendiente, debes terminarlo primero para que el cuestionario sea útil, práctico... ¡y fácil! ¿De acuerdo?

El tipo de cuestionario es similar a los que hemos hecho otras veces en lengua y ciencias. Al terminar de completarlo, tenéis que pinchar en SUBMIT para que se envíe. Entonces, os aparecerá un mensaje con el texto "¡Buen trabajo! ¡Gracias!", y recibiréis en el email que habéis escrito una copia de vuestro cuestionario. Ese email que debéis escribir en el cuestionario no es el de las maestras (como en las fichas de inglés), sino el email en que queréis recibir la copia de vuestro trabajo. ¿De acuerdo?

¡Todo este procedimiento para vosotros ya es pan comido! ¡Y los contenidos de la unidad, seguro que también!

Os dejo también la breve e inspiradora lectura de hoy junto con esta buena pausa, seguro que el cuestionario resulta así todavía más fácil... ¡Ánimo!


miércoles, 27 de mayo de 2020

Miércoles 27/05/2020 CIENCIAS

¡Hola!

Hoy... ¡a seguir repasando! ¡Y a cantar! ¡O a repasar cantando, que también!

¿Vamos con esta Population chant? Te dejo la letra y el audio. También puedes escucharla  a través de Blink si lo deseas.

Audio Population chant.

¡A divertirse toca!

Miércoles 27/05/2020 LENGUA

¡Hola! ¿Qué te pareció ayer el dictado? ¿Cómo salió? Es importante cuidar nuestra ortografía y cada vez escribir con menos errores. Para ello, la lectura siempre es una buena herramienta. Y hablando de lecturas... Qué bonita ilustración la acompaña, ¿no os parece?


Recordad que mañana os propondremos hacer el cuestionario de esta unidad de lengua. Lo recibiréis por correo electrónico como de costumbre. ¡Así que id dando un buen repaso del tema!

Hoy, vamos a trabajar con una lectura muy interesante. Abre tu libro por las páginas 190 y 191.  Tras leer "El Festival Holi: una batalla de color", te proponemos hacer las actividades 1, 2, 3, 4 y 7 de la página 191.

Se dice que una imagen vale más que mil palabras, ¿verdad? Pues eso para terminar porque has trabajado muy bien...

martes, 26 de mayo de 2020

Martes 26/05/2020 CIENCIAS

¡Hola! ¿Cómo va ese tema de la población? ¿Estás preparando ese cuestionario? Hoy simplemente voy a dejarte la corrección de la actividad de ayer y una propuesta de actividades en Blink. Así, tendrás tiempo para ir repasando todo muy bien.


En Blink, puedes hacer las actividades 7, 8, 9 y 10. ¡Y no te olvides de hacer un buen repaso estos días de tus actividades en el cuaderno! ¡Buen trabajo!

Martes 26/05/2020 LENGUA

¡Hola! ¿Qué tal? ¿Cómo te fue ayer con ese repaso del adverbio? Hoy vamos a corregir las tres actividades y vamos a hacer el dictado. Pero primero, un poco de lectura que nos inspire...


Aquí tienes la corrección de las actividades de ayer. Coge tu bolígrafo rojo y... ¡manos a la obra!

¿Estás preparado para hacer el dictado? Dale un último repaso a "Fotos antiguas" en la página 189, Después cierra tu libro, abre tu cuaderno, pon la fecha y... ¡a por ello! Una vez terminado, revísalo primero sin mirar el libro. Después, con tu boli rojo, corrígelo con el modelo del libro señalando los posibles errores. Por último, ENVÍA UNA FOTO DE ESTA TAREA  A TU MAESTRA DE LENGUA. 


¡Buen trabajo! ¡Hasta mañana!

lunes, 25 de mayo de 2020

Lunes 25/05/2020 CIENCIAS

¡Hola! ¿Cómo estáis? ¿Como ha ido ese fin de semana? ¿Listos para ir acabando este tema? ¡Ya no nos queda nada! ¡Solo la última parte! La estudiaremos solo en español, y la haremos fácil y resumida... Y a partir de mañana, repaso, tiempo para estudiar, y videoconferencias para practicar... ¡Y el viernes, cuestionario!

Sesiones de videoconferencia:

4ºA: martes 26, a las 10:00 horas.
4ºB: miércoles 27, a las 10:00 horas.
4ºC: jueves 28, a las 10:00 horas.

En primer lugar, vamos a corregir las tres actividades que propusimos el viernes.


Ahora, me gustaría que leyeras muy atentamente las páginas 30 y 31 de tu libro de español. Después, escribe este esquema, analízalo a fondo, y échale un vistazo al tutorial donde además de explicarte el esquema, te ayudo a resolver la actividad propuesta para hoy que también te dejo a continuación.





Para terminar, puedes ver este vídeo para repasar algunos conceptos y ampliar otros. ¡Muy buen trabajo! ¡A partir de ahora, comenzamos a repasar! ¡Besos!

Lunes 25/05/2020 LENGUA

¡Hola! ¿Qué tal el fin de semana? ¿Comenzamos con energía una semana más? ¡Pues vamos a por ella! Esta semana tendremos dictado (mañana martes) y cuestionario de la unidad (el jueves). Ya sabes que estas fechas son orientativas y que podrás hacer el dictado y el cuestionario cuando mejor te venga, ¿de acuerdo? Aunque nuestro consejo es que no dejes pendientes las actividades mucho tiempo.

¡Comenzamos con la breve lectura! Colaboración...


¿Te resultaron fáciles las actividades del viernes? ¿Las corregimos y vemos qué tal? ¡Vamos a por ello!


¿Afianzamos un poquito más los adverbios? Me gustaría que realizaras las actividades de esta ficha.

¡Buen trabajo por hoy! ¿Nos despedimos con un poco de música y una historia contada sin palabras? El otro día, alguno de vosotros comentaba en el blog lo que le gustaría poder volar... Y hoy, también hemos hablado de la colaboración con la lectura inicial. Pues bien, en este vídeo que os dejo, hay un poquito de ambas cosas... Y también hay otra que a mí me gustaría recalcar: Cómo nuestros actos y decisiones influyen en la vida de los demás. ¡Claro, porque vivimos en sociedad! ¡Por eso el respeto y la responsabilidad como ciudadanos son tan importantes! ¡Espero que os guste! ¡Muchos besos!




viernes, 22 de mayo de 2020

Viernes 22/05/2020 CIENCIAS

¡Hola! ¡Continuamos hablando sobre la población!

¿Crees que la población de un determinado lugar es fija? Quiero decir, ¿crees que siempre mantiene su número de habitantes? ¿O el número de habitantes cambia en función de las personas que nacen, mueren, o se mueven de un lugar a otro? Pues no, la población no siempre se mantiene estable, sino que puede aumentar o disminuir dependiendo de cuatro elementos: natalidad, mortalidad, inmigración y emigración. ¿Vemos algunos vídeos para entenderlo mejor?







Ahora me gustaría que cogieras tu libro de español y leyeras muy atentamente la página 29. Después, anímate con el de inglés y lee sus páginas 76 y 77. Puedes escuchar el audio a través de Blink o en los siguientes enlaces:

Page 76
Page 77

¿Nos animamos con un esquema que recoja resumidamente lo trabajado hoy? Te lo dejo aquí, y a continuación, su explicación en el videotutorial. Como siempre, te animo a tenerlo por delante ya copiado durante la explicación, porque así podrás hacer todas las anotaciones que necesites.




(En el siguiente vídeo aparece una errata en la palabra immigration. En el esquema que has copiado sí estaba bien, así que se supone que no tienes que corregir nada en tu cuaderno. La escritura correcta es immigration).




Para terminar, vamos a practicar un poco. En Blink, puedes hacer, si lo deseas, las actividades 5 y 6. Y cómo no, aquí te dejo unas actividades en papel, que como ya sabes, también puedes copiar en tu cuaderno para contestarlas. Más abajo te las explico. ¡Magnífico trabajo el de hoy y el de toda la semana! ¡Felicidades!






Viernes 22/05/2020 LENGUA

¡Hola! ¿Preparados para terminar una nueva semana de trabajo con mucha bondad? 


Hoy vamos a practicar con todo lo trabajado ayer sobre el adverbio con distintas actividades. ¿Calentamos nuevamente motores con algunas actividades on line antes de pasar al cuaderno?

Adverbios de lugar y tiempo.
Tipos de adverbio.

Ahora coge tu cuaderno, escribe la fecha y realiza las siguientes actividades. ¡El lunes las corregiremos!

Página 186: 1
Página 187: 5

¿Te gustaría terminar la semana con un poco de música? ¿Recuerdas el cuento Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa? Como sabéis, ya no está disponible la representación teatral, pero podéis escuchar el cuento aquí si todavía no lo habéis hecho. Pues este profe, ha hecho una canción para el cuento... ¡Y es con la que hoy nos despedimos deseando que pasemos un bonito fin de semana! ¡Hasta el lunes!

jueves, 21 de mayo de 2020

Jueves 21/05/2020 CIENCIAS


¡Hola! ¿Qué tal? ¿Te está gustando este tema de la población? ¡Interesante! ¿Verdad? Hoy vamos a hacer un buen repaso de todo lo que llevamos. ¿Te parece? Te cuento un poco la planificación de estos días para que puedas organizarte mejor:

Hoy jueves 21: Esquema de lo que llevamos y repaso.

Mañana viernes 22: Cambios en la población, actividades y esquema.

Lunes 25: Algunas características de la población en España y en Andalucía. Esquema y actividades.

Martes 26: Repaso e interpretación de gráficas. Videoconferencia 4ºA.

Miércoles 27: Repaso e interpretación de gráficas. Videoconferencia 4ºB.

Jueves 28: Repaso e interpretación de gráficas. Videoconferencia 4ºC.

Viernes 29: Cuestionario de la unidad.

¿Corregimos las dos actividades de ayer? ¡Aquí las tienes!


Te dejo ahora el esquema con los diferentes criterios de clasificación de la población, y un resumen sobre censo y registro. ¡Más abajo te lo explico! Como ves, hoy tenemos menos tarea de ciencias. ¡Así que puedes aprovechar para ir repasando! ¡Ánimo y muchos besos!







Jueves 21/05/2020 LENGUA

¡Hola! ¡Mirad! ¡Mirad qué bonita palabra la que nos espera hoy en nuestro ratito de lectura! PERDONAR...


¿Cómo fue ayer con esa ortografía? ¿Has comenzado ya a preparar el dictado? Recuerda que lo haremos la semana que viene. ¡Tienes tiempo de sobra para prepararlo!

En primer lugar, vamos a corregir las actividades de ayer:



Ahora, comenzamos con la parte de gramática de esta unidad: el adverbio. Te dejo unos vídeos que te ayudarán a entender el concepto. Después, me gustaría que copiaras en tu cuaderno el recuadro de la página 186. Te será de gran utilidad para la práctica que comenzaremos a partir de mañana. ¡Ánimo!

















miércoles, 20 de mayo de 2020

Miércoles 20/05/2020 CIENCIAS

¡Hola! ¿Qué tal? ¿Cómo va este tema de la población? ¿Tienes claros ya los dos primeros criterios de clasificación: sexo y edad? Pues hoy vamos a centrarnos en dos nuevos criterios para clasificar la población: lugar donde viven las personas y actividad laboral que realizan. Pero antes, vamos a corregir las actividades de ayer.


Ahora sí, nos centramos en la población urbana y  rural, y en la población activa e inactiva. En primer lugar, me gustaría que cogieras tu libro de español y leyeras la página 28. Creo que el contenido es fácil de entender, pero no te preocupes, porque si te ha quedado alguna duda, estos vídeos te ayudarán a solventarla...

Población urbana y población rural.





Población activa e inactiva.





¿Nos atrevemos ya con el inglés? ¡Venga, que es fácil y cortito! Así mañana repasamos todo lo que llevamos y recogemos los cuatro criterios de clasificación en un esquema.

Puedes leer las páginas 72 y 73 de tu libro de inglés a través de Blink, o en los siguientes enlaces:

Page 72
Page 73

¿Hacemos ahora unas actividades por escrito? ¡Vamos a por ellas! Te dejo también un tutorial donde te las explico.





Para terminar, si te apetece y tienes la posibilidad, puedes hacer las actividades 3 y 4 en Blink pinchando aquí, además de ver estos breves vídeos en inglés. ¡Hasta mañana!






Miércoles 20/05/2020 LENGUA

¡Hola! ¿Qué tal? ¿Cómo vamos? ¿Cómo llevas ese trabajo de la biografía? ¿Te diviertes con ello? ¿Y sobre el juego y el teatro que te propuse ayer? ¿Has tenido ocasión de echarles un vistazo? Si no es así, te animo a retomar esa entrada en tu tiempo libre. ¡Creo que puedes pasar un rato divertido con las dos propuestas! Qué bonito y necesario es tratar bien... Lo más mágico, que cuando tratamos bien a los demás, no estamos tratando bien a nosotros mismos...


Hoy vamos a centrarnos en la ortografía de este tema y así puedes ir preparando también el dictado. ¡No lo haremos hasta la semana que viene! Así que tendrás tiempo de sobra para aprender e interiorizar esta ortografía, ¿de acuerdo?

Para comenzar, te dejo estos vídeos relacionados con la ortografía de hoy: uso de la j.











¿Te apetece calentar motores con unas actividades on line? ¡Aquí las tienes!

Sopa de letras.
Completa con g o j.
Palabras terminadas en -aje.

Ahora me gustaría que cogieras tu cuaderno, escribieras la fecha y copiaras el cuadrito de la página 188. Después, ¡realiza en tu cuaderno las siguientes actividades! ¡Vamos a por ello! ¡Mañana las corregiremos! ¡Seguro que todo va muy bien!

Página 188: 1, 2, 3 y 4.
Página 189: 5 y 6.


martes, 19 de mayo de 2020

Martes 19/05/2020 LENGUA

¡Hola! ¿Qué tal? ¿Os gustó la propuesta de tarea de ayer? Interesante, ¿verdad? Pues hoy os vamos a dejar tiempo para que vayáis dándole forma... Pero al mismo tiempo, también os dejo una sugerencia de actividades que si tenéis tiempo y os apetece, podéis poner en práctica. Primero, vamos con la pequeña lectura de hoy...

Si hoy, mañana, o cualquier día, queréis jugar con los campos semánticos, podéis utilizar este juego. ¡Contadme qué os parece! Tenéis las instrucciones en el mismo archivo. Podéis imprimirlo y darle formato de papel, ¡pero también podéis jugar desde la pantalla del ordenador! ¡No es necesario imprimirlo para practicar y pasar un buen rato! ¡Eso sí! ¡Necesitaréis tener un dado a mano!

Y para terminar... ¡Cómo me gusta! Muchos de vosotros conocéis el cuento de nuestra querida Raquel Díaz Reguera ¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa? (Podéis escucharlo aquí). Este cuento se llevó al teatro bajo la dirección de Paco Mir, y en Sevilla, tuvimos ocasión de verlo representado en el Teatro Alameda. ¡Pues mirad qué regalazo! ¡Ahora podemos disfrutarlo desde casa! ¡Un gran cuento ilustrado en una versión teatral maravillosa! ¡Disfrutadlo!

Martes 19/05/2020 CIENCIAS

¡Hola! ¿Qué tal? ¿Interiorizaste ayer ese esquema general sobre la población que vamos a ir siguiendo estos días? Hoy vamos a afianzar contenidos utilizando el inglés. Seguiremos trabajando con dos de los criterios de clasificación: sexo y edad. También repasaremos esas listas oficiales de las que hablábamos: censo y registro. ¿Preparado, preparada? ¡A por ello!

Me gustaría que leyeras las páginas 72 y 73 de tu libro de inglés. Puedes hacerlo a través de Blink o pinchando en los siguientes enlaces.

Page 72
Page 73

Ahora, me gustaría que hicieras este par de actividades. Como siempre decimos, puedes imprimir la ficha y pegarla en tu cuaderno, o copiarla directamente en el mismo. Te dejo un videotutorial donde te explico previamente qué debes hacer.





¿Te animas a practicar con algunos ejercicios en Blink? Puedes hacer los números 1 y 2.

Para terminar, te dejo algunos vídeos cortitos en inglés... No debemos olvidar la importancia del censo y el registro para que los gobiernos puedan tener una información real de la población y puedan planificar los servicios públicos adecuadamente. Puedes ver los vídeos varias veces y en alguna de ellas, utilizar subtítulos si te apetece.

Population pyramid.


Census: Why it matters for kids.


Population register.


¡Muy buen trabajo por hoy! ¡Mañana continuaremos!

lunes, 18 de mayo de 2020

Lunes 18/05/2020 CIENCIAS

¡Hola a todos!

¡Comenzamos semana y comenzamos un nuevo tema de ciencias! En este caso, ¡de ciencias sociales! ¡La población! Es un tema muy diferente al de la energía y además nos llevará su estudio menos días. ¿Preparados para comenzar?

Os dejo en primer lugar un vídeo introductorio donde os explico qué estructura seguiremos para estudiar esta unidad. Además, os dejo un esquema de esa estructura para que copiéis en vuestro cuaderno a modo de introducción antes de entrar en materia.




Continuamos ahora con algunos vídeos a través de los cuales comprenderás mejor parte del primer punto de esta unidad. Después, podrás leer la página 27 de tu libro de español para afianzar todo un poquito mejor. Si no tienes el libro en casa, recuérdamelo en un email y te lo envío como respuesta al mismo. ¿De acuerdo? ¡No hay quien nos pare! Como decís en los comentarios del blog, #juntosLoEstamosConsiguiendo. ¡Ánimo!

La población.


La pirámide de población.


Padrón, censo y registro.

Lunes 18/05/2020 LENGUA

¡Hola a todos! ¿Qué tal? ¿Cómo ha ido ese fin de semana? ¡Comenzamos un lunes más con nuestras clases de lengua! Esta semana, haremos un trabajo muy muy bonito, ya veréis... ¡Merecerá la pena!

Pero antes, un poquito de lectura... Creo que me conocéis lo suficiente como para saber que esta es una de mis palabras favoritas... EMPATÍA.



¡Parece que os gustó el poema de Gloria Fuertes del viernes! Pero... ¿qué sabes sobre Gloria Fuertes? ¿Y si aprendemos un poco más con estos pequeños vídeos?





Estos vídeos, te han dado información sobre algunos hechos importantes de la vida de Gloria Fuertes. Pues a esas narraciones que cuentan los hechos más importantes de la vida de una persona, les llamamos biografías. Y si es uno mismo quien narra su propia vida, le llamamos autobiografía.

¡Pues ese será el fantástico trabajo de expresión escrita que vamos a realizar en este tema! Debéis escribir vuestra biografía, mejor dicho, vuestra autobiografía, porque vais a contar vuestra propia vida, no la de otra persona.

Como todo trabajo de expresión escrita, necesitamos primero un buen trabajo de planificación. Para ello, en primer lugar, me gustaría que leyeras la página 193 de tu libro de lengua. En ella, además de las instrucciones para escribir tu biografía, encontrarás orientaciones que te servirán de ayuda. Después, me gustaría que vieras el siguiente vídeo donde una maestra explica cómo hacer este trabajo. ¡Creo que te será de gran utilidad!



Una vez que hayas hecho el esfuerzo de entender qué debes hacer y qué debes incluir en tu biografía... ¡manos a la obra! ¡No hay prisa! ¡Queremos que sea un bonito trabajo, sin prisas y con cariño! ¿O es que tu vida no lo merece así? ¡Es un trabajo sobre ti! ¡No puede haber mejor temática!

El resultado final DEBES ENVIARLO A TU MAESTRA DE LENGUA cuando esté listo. Puedes escribirlo a mano y hacerle una foto, pasarlo a ordenador y enviar el archivo, grabarte en vídeo leyéndolo, hacer una presentación, etc... Como tú quieras. ¡Seguro que se te ocurren ideas originales! Solo una cosita más a tener en cuenta: también queremos leer nosotras el texto para poder valorar tu ortografía. Por ejemplo, si te grabas en vídeo, adjunta también el texto, ¿de acuerdo?

Esperamos que disfrutéis mucho con esta actividad. Ahora, si lo deseas, puedes ver otra biografía en formato vídeo que puedes darte más ideas.... ¡A por ello! ¡Sin prisa pero sin pausa!




viernes, 15 de mayo de 2020

Viernes 15/05/2020 LENGUA

¡Hola! ¿Qué tal? ¿Cómo vamos? Mirad qué bonita palabra compartimos hoy...


¿Cómo fue ayer con esa actividad de campos léxicos y semánticos? ¿La corregimos? ¡Vamos a ello!


Ahora, te dejo este poema hecho videocuento... Es de Gloria Fuertes (también te lo dejo abajo en texto). ¿Y por qué lo compartimos? Pues ya veremos, ya veremos... Este tema 11 de lengua nos trae un bonito trabajo de expresión escrita. Pero, ¡no adelantemos acontecimientos! ¡Disfruta y pasa un bonito fin de semana!



Don Pulpo se ahogaba en el fondo del mar
en el fondo de su corazón quería triunfar.

Don Pulpo lloroso quería ser famoso
salió a pasear por las rocas
y se encontró un periódico.

- Se necesita arpista.

Don Pulpo salió corriendo
con sus ocho patas patiendo
como una locomotora de ocho ruedas iba cantando:
- Con mi propia tinta porque soy un calamar
voy a escribir una carta a mi querida mamá.

Se encontró un ancla oxidada
y se hizo un arpa dorada.

Se presentó a Don Merluzo
que iba vestido de buzo.

-Yo soy el artista arpista
apúnteme usted en la lista...

Viernes 15/05/2020 CIENCIAS

¡Hola! ¿Qué tal estáis? ¿Preparados para hacer el cuestionario de este tema de la energía? 

Hoy viernes 15 estaréis recibiendo por correo electrónico un cuestionario sobre esta unidad. Me gustaría que lo hicierais en un momento tranquilo, sin prisas, con mucha atención y leyendo muy bien. Por supuesto que antes debe estar repasado todo el tema, así que, si queda algo pendiente, debes terminarlo primero para que el cuestionario sea útil, práctico... ¡y fácil! ¿De acuerdo? ¡Y no mires otros materiales mientras lo haces!


El tipo de cuestionario es similar a los que hemos hecho otras veces en lengua y ciencias. Al terminar de completarlo, tenéis que pinchar en SUBMIT para que se envíe. Entonces, os aparecerá un mensaje con el texto "¡Buen trabajo! ¡Gracias!", y recibiréis en el email que habéis escrito una copia de vuestro cuestionario. Ese email que debéis escribir en el cuestionario no es el mío (como en las fichas de inglés), sino el email en que queréis recibir la copia de vuestro trabajo. ¿De acuerdo?


¡Buena suerte! Si quieres una pausa antes de comenzar, puedes hacerla aquí

¡Te deseo un fantástico fin de semana! 

(Te dejo la corrección de las actividades que hicimos por videoconferencia y que te envié también por correo electrónico. ¡Por si acaso!)






jueves, 14 de mayo de 2020

Jueves 14/05/2020 LENGUA

¡Hola a todos! ¿Qué tal vamos? Antes de nada, nuestra pequeña lectura de hoy. ¡Pero no olvides completarla con la tuya personal! ¡Ese libro que sé que estás leyendo y con el que estás disfrutando tanto!



¿Pensaste sobre la respuesta a la pregunta planteada ayer a partir de esta canción? ¿Son campos léxicos o semánticos los que se nombran? ¡Son campos semánticos, claro que sí! ¿Y por qué lo sabemos? ¡Pues porque son palabras que pertenecen a la misma categoría gramatical! ¡Son todos sustantivos! Para que fueran campos léxicos, tendrían que haberse nombrado también otras palabras de otra categoría gramatical, por ejemplo, verbos.

Y ahora, ¿te parece bien que reforcemos todavía un poquito más el campo semántivo y el campo léxico? Te dejo una ficha para que practiques. Puedes imprimirla, o puedes copiar las actividades en tu cuaderno. ¡Ánimo! ¡Esto ya es pan comido!



Como premio al buen trabajo... ¿nos despedimos con un poquito de música? Algunos de vosotros me habéis comentado que os encanta escuchar canciones y compartirlas con vuestros hermanos pequeños... Pues allá va una... Hay artistas que hacen con las canciones populares de siempre, verdaderas joyas, ¿no os parece?

Jueves 14/05/2020 CIENCIAS

¡Hola a todos! ¿Qué tal? Hoy terminamos la ronda de videoconferencias, así que mañana todos estaremos listos para hacer el cuestionario, ¿no creéis? Así que, como todos los días de esta semana, te dejo tiempo para el repaso.

Antes de nada, me gustaría dejarte por aquí un enlace que tal vez en su día pasaste por alto. Algunos de vosotros me estáis preguntando últimamente sobre cómo acceder a Blink. Es necesario seguir unas instrucciones que nuevamente os dejo aquí por si queréis volver a intentarlo. Eso sí, necesitarás la ayuda de un adulto porque están dirigidas a los papás y mamás del cole. Sin embargo, yo insisto una vez más, en que el contenido de esta plataforma no es necesario para seguir convenientemente nuestras clases, ¿de acuerdo?

Hoy, te cuento una actividad de carácter obligatorio que realizaremos como parte de esta unidad de la energía. Consiste en la realización de un experimento relacionado con ella. Habéis visto algunos ejemplos en los vídeos que hemos utilizado estas semanas durante el estudio del tema. De hecho, algunos hasta os habéis atrevido a hacerlos en casa y en ocasiones los habéis compartido conmigo. Pues bien, llega la hora de que todos nos lancemos a experimentar... Si ya lo has hecho y lo has compartido conmigo (en foto, vídeo o contándome por escrito la experiencia), no es necesario que hagas este trabajo porque ya lo tienes superado. Pero si no lo habías compartido de forma voluntaria conmigo, ahora sí te lo pido de forma obligatoria, ¿de acuerdo? Debes enviarme por correo un vídeo, una foto, o tan solo un texto explicándome tu experimento. Será válido de esas tres formas. 

Como una imagen (en este caso un vídeo) vale más que mil palabras, comparto con vosotros algunos ejemplos de lo que podría ser esta actividad a través de unos experimentos que vuestra compañera Marta ya ha realizado por iniciativa propia de forma voluntaria mostrando su deseo de compartirlos con todos vosotros. ¡A por ello! ¡Os divertiréis!









miércoles, 13 de mayo de 2020

Miércoles 13/05/2020 LENGUA

¡Hola! ¿Qué tal ayer con ese campo léxico y semántico? ¿Crees que está entendido e interiorizado? ¡Pues vamos a practicar! Pero primero, la palabra de hoy... Gracias siempre por ese trocito de intimidad que nos hace estar más unidos...


¿Te animas con unas actividades on line? ¡Son muy divertidas!

Campo semántico y campo léxico.
Clasifica en campos semánticos 1
Clasifica en campos semánticos 2
Clasifica en campos semánticos 3
Cuestionario sobre campos semánticos
Palabras relacionadas
Identifica la palabra extraña
Cuestionario sobre campos léxicos

¿Y ahora, qué tal si hacemos un poquito de tarea por escrito? Toma tu cuaderno, pon la fecha y...

Página 185, nº 2.
Página 201, nº 4.

¡Buen trabajo! Para terminar, te propongo una actividad que creo que te resultará divertida. ¡Te servirá para comprobar si realmente entiendes la diferencia entre campo semántico y campo léxico! En la siguiente canción, ¿se nombran campos semánticos o campos léxicos? ¿Por qué lo sabes?Piensa, piensa... ¡Mañana daremos la respuesta! ¡Disfruta de este bonito día!



Miércoles 13/05/2020 CIENCIAS


¡Hola!

¿Cómo va ese estudio? ¿Ponemos todo al día? ¿Queda aún algo pendiente? ¡Ánimo con ello!

Si te apetece, hoy vamos a cantar un poco... ¡Con la energía térmica! ¿La recuerdas?

Si tienes Blink, puedes reproducir el vídeo karaoke pinchando aquí. Si no tienes Blink, no te preocupes, que también podrás cantar la canción. Te dejo a continuación la letra y el audio para poder reproducirla. ¡Espero que disfrutes con esta actividad!

Audio de la canción Thermal Energy