En nuestra primera entrada del curso, Juan Carlos y Laura nos recitan este poema de José González Torices titulado "Quiero ser". ¡Queremos ser tantas cosas! ¡Nuestra imaginación ilusionada nos ayudará a conseguirlas! ¡A por todos nuestros sueños y a disfrutar juntos del camino hacia las estrellas!
Este blog educativo acompaña las andanzas de diferentes grupos bilingües del CEIP Ntra. Sra. del Patrocinio de San José de la Rinconada (Sevilla) desde el año 2009.
martes, 20 de septiembre de 2016
¡Comienza una nueva aventura!
¡Bienvenidos a tercero! ¡Comenzamos una nueva aventura!
En nuestra primera entrada del curso, Juan Carlos y Laura nos recitan este poema de José González Torices titulado "Quiero ser". ¡Queremos ser tantas cosas! ¡Nuestra imaginación ilusionada nos ayudará a conseguirlas! ¡A por todos nuestros sueños y a disfrutar juntos del camino hacia las estrellas!
En nuestra primera entrada del curso, Juan Carlos y Laura nos recitan este poema de José González Torices titulado "Quiero ser". ¡Queremos ser tantas cosas! ¡Nuestra imaginación ilusionada nos ayudará a conseguirlas! ¡A por todos nuestros sueños y a disfrutar juntos del camino hacia las estrellas!
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miércoles, 22 de junio de 2016
Mis niños son de colores
Mis niños son de colores... me pintan sonrisas y decoran mi razón. Mis niños son héroes... me protegen del miedo y sacan de mí lo mejor. Mis niños son de azúcar... dulces como el chocolate e intensos como el turrón. Mis niños son de espumita... suaves y sutiles como una pompa de jabón. Mis niños son artistas... interpretan la vida por un mundo mejor. Mis niños vuelan... con sus poemas, sus juegos y bailando una hermosa canción. Mis niños son amorosos... sus abrazos y sus besos alimentan mi corazón. Mis niños son maestros... con ellos aprendo abrazando al cariño en mi interior. Mis niños son estrellas y planetas... brillan y reflejan la luz del Amor.
Mi segundo hogar, mi otra familia, se ha marchado hoy de vacaciones... No hay agua, tierra o sol, que me descubra un mundo mejor... En cada ola saltarán conmigo, en cada risa me acompañará su entusiasmo, y en cada sueño, despertaré recordando una historia de ilusión...
Mi segundo hogar, mi otra familia, se ha marchado hoy de vacaciones... No hay agua, tierra o sol, que me descubra un mundo mejor... En cada ola saltarán conmigo, en cada risa me acompañará su entusiasmo, y en cada sueño, despertaré recordando una historia de ilusión...
¡Feliz verano!
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domingo, 19 de junio de 2016
Nuestra gran noche
Hay momentos que no pueden contarse, sino sentirse. Momentos que son resumen de tantas cosas que no caben en palabras pero se comparten con un abrazo. Momentos muy especiales que al recordarlos, bañamos los ojos de emoción. Momentos que no se buscan, sino que llegan. Momentos de colores, de caricias, de paz, de amistad, y de mucho amor...
Gracias, mis niños, por hacerme sentir la capitana del mejor equipo, por regalarme vuestro cariño, por enseñarme tantas cosas, y por motivarme a crecer. Gracias, papás, por vuestra confianza y vuestra colaboración en esta maravillosa labor que, con respeto y pasión, abordo lo mejor que sé con vuestros hijos.
La noche del pasado viernes 17 de junio bien pudo ser el sueño de aquella niña que jugaba a ser algo más que maestra...
Gracias por hacérmelo fácil, por vuestro cariño, y por esos regalos tan llenos de significados especiales. Ahora, mis veintisiete nombres de luz, conmigo, para siempre... Nunca un medallón fue tan brillante ni una pulsera dijo tantas cosas...
Os dejo con la grabación de la magnífica actuación de nuestros niños, y con el maravilloso vídeo que Carmen, mamá de Pedro, ha hecho para todos nosotros, con una sensibilidad y una delicadeza que pueden captarse en cada instante.
Os animo a que me enviéis por email vuestras fotos preferidas de la fiesta para que pueda compartirlas con todos en el blog.
Mientras tanto, nos queda vivir apasionadamente estos tres últimos días de cole... ¡A por ellos!
Os animo a que me enviéis por email vuestras fotos preferidas de la fiesta para que pueda compartirlas con todos en el blog.
Mientras tanto, nos queda vivir apasionadamente estos tres últimos días de cole... ¡A por ellos!
jueves, 16 de junio de 2016
Repaso de 2º
¡Repasar es divertido! ¡Y en el ordenador, más! ¿De cuánto te acuerdas? ¿Quieres sorprender en casa este verano? ¡Tienes muchas actividades donde elegir!
Actividades para hacer en el ordenador
Lengua
Matemáticas
Ciencias Sociales
Ciencias de la Natiraleza
Sciences
Inglés
Comprensión lectora
Problemas
Y si tienes ganas de trabajar un poquito sobre papel... ¡Puedes imprimir algunas de estas fichas! ¡Tercero será pan comido!
Actividades para imprimir
Lengua I
Lengua II
Lengua III
Matemáticas I
Matemáticas II
sábado, 28 de mayo de 2016
Diálogos teatrales
Dentro de los contenidos de expresión escrita del curso,
hemos trabajado este año el diálogo teatral. El interés evidente del alumnado de
2ºB por el teatro se inició el curso pasado con el trabajo que realizamos en
torno a la obra Ñaak el espantapájaros, de Íñigo Núñez. Ese interés por
el teatro ha sido desde entonces una constante, convirtiendo a las lecturas
dramatizadas de clase o a las excursiones al teatro en actividades favoritas.
Hace algunas semanas, el alumnado realizó, individualmente,
un trabajo de expresión escrita que consistía en escribir un diálogo teatral con elección libre de personajes y opción a introducir un narrador. Dada la calidad de los trabajos
realizados y el alto grado de entusiasmo demostrado en la actividad, decidí
elegir siete de ellos para pasarlos a ordenador, leerlos colectivamente en clase, y después, asignar
a cada niño un personaje para trabajarlos, en equipos, en forma de lecturas dramatizadas. Así, nuestra clase se convirtió en un reino de fantasía donde cada
uno de los equipos trabajaba su lectura imaginando, probando y decidiendo su
visión de la escena. La “seño” viajaba de sueño en sueño, recibiendo más que
aportando. Después, cada equipo mostró su propuesta a la totalidad del grupo, y
el autor correspondiente a la escena, hizo las apreciaciones oportunas sobre su
visión de la obra para que el equipo correspondiente las tomara en cuenta.
Los niños quisieron seguir trabajando en casa, ¡incluso querían
aprenderlo de memoria! Cuando a la mañana siguiente hicimos la lectura
definitiva para toda la clase, no pude evitar recoger este testimonio para
compartirlo con nuestros familiares y amigos. Es simplemente (aunque nada más y
nada menos) un trabajo de clase, pero hay todo un bagaje de experiencias,
vivencias y motivos en cada lectura, que hacen de esta actividad una de las más
bonitas que he vivido junto a ellos.
Cada propuesta incluye una fotografía de sus protagonistas alrededor
del autor, el texto de la lectura (podéis pinchar sobre la foto para agrandarla y leerlo mejor), y su vídeo correspondiente. La actividad se
realizó el mismo día en que celebrábamos la Cruz de mayo en el cole, de ahí
algunos atuendos curiosos… J
¡Espero que disfrutéis de este trabajo tanto como yo! ¡Hasta la próxima!
DIÁLOGO TEATRAL DE EMILIO
Con Abril, Adrián, Antonio, Pedro y Javier
Con Abril, Adrián, Antonio, Pedro y Javier
DIÁLOGO TEATRAL DE PEDRO
Con Alberto, Laura, Lola y José Manuel
DIÁLOGO TEATRAL DE ANTONIO
Con Alejandro, Álvaro, Emilio y Víctor
DIÁLOGO TEATRAL DE LOLA
Con Emilio, Juan, Laura y María
DIÁLOGO TEATRAL DE ALBERTO
Con Adrián, Javier Luis y Mario
DIÁLOGO TEATRAL DE LOLA
Con Emilio, Juan, Laura y María
DIÁLOGO TEATRAL DE ALBERTO
Con Adrián, Javier Luis y Mario
DIÁLOGO TEATRAL DE SOFÍA
Con Carla, Laura, Patricia y Rocío
DIÁLOGO TEATRAL DE CARLA
Con Candela, Carlos, Juan Carlos y Sofía
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Taller de poesía I
Que los niños y niñas de 2ºB escriben sus primeros poemas, ya es una realidad. Durante el curso pasado, con el comienzo de la lectoescritura, leímos muchos poemas infantiles y cuentos rimados que siempre hicieron la delicia de sus oídos. Pero su deseo también era escribirlos, y en alguna ocasión, inventamos poesía en gran grupo a partir de palabras que definían a un personaje (como los poemas sobre Ñaak y Balia). Este año, la competencia lingüística del alumnado es mucho mayor, y su entusiasmo creativo se acerca de forma más autónoma al lenguaje literario mediante la rima, el hibérbaton, la repetición, el pararelismo, la comparación o el uso de adjetivos.
Hace un par de semanas, Abril y Víctor inventaron un poema bajo el lema "Iguales pero diferentes" en la asignatura de Valores Cívicos y Sociales (es el poema que corresponde a la imagen de la izquierda). Cuando fue leído en el grupo de clase a la hora de lengua, la ilusión de todo el alumnado por "escribir más" se hizo tan evidente que organizamos un taller de poesía. Así, en equipos de cuatro o cinco, los niños decidieron un tema libre sobre el que escribir, hicieron su poema con un fabuloso trabajo en equipo, lo pasaron a limpio, y lo decoraron con este sorprendente resultado: Desde entonces, poemas espontáneos embellecen nuestro día a día, ya sean traídos de casa, escritos durante un intercambio de clase, reutilizando un papel inservible, o como opción elegida entre varias en el tiempo de descanso al término de una tarea, como es el caso de este poema escrito por José Manuel.
¡Esperamos que hayáis disfrutado con nuestras creaciones!
Hace un par de semanas, Abril y Víctor inventaron un poema bajo el lema "Iguales pero diferentes" en la asignatura de Valores Cívicos y Sociales (es el poema que corresponde a la imagen de la izquierda). Cuando fue leído en el grupo de clase a la hora de lengua, la ilusión de todo el alumnado por "escribir más" se hizo tan evidente que organizamos un taller de poesía. Así, en equipos de cuatro o cinco, los niños decidieron un tema libre sobre el que escribir, hicieron su poema con un fabuloso trabajo en equipo, lo pasaron a limpio, y lo decoraron con este sorprendente resultado: Desde entonces, poemas espontáneos embellecen nuestro día a día, ya sean traídos de casa, escritos durante un intercambio de clase, reutilizando un papel inservible, o como opción elegida entre varias en el tiempo de descanso al término de una tarea, como es el caso de este poema escrito por José Manuel.
¡Esperamos que hayáis disfrutado con nuestras creaciones!
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